Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF - Tác giả: Nguyễn Thụy Phương.

Cuốn sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook là một tài liệu quý giá giúp độc giả hiểu rõ hơn về hệ thống giáo dục ở Việt Nam thuộc địa trong thời kỳ Đế chế Pháp. Cuốn sách đưa ra các thông tin về hệ thống giáo dục Việt Nam trước khi Pháp chiếm đóng, cũng như sự tác động của giáo dục Pháp đến đất nước này trong thời gian đó. Cuốn sách cũng phân tích các kết quả tích cực và tiêu cực của sự khai hóa và hiện đại hóa đối với giáo dục Việt Nam trong thời kỳ thuộc địa. Đây là một tài liệu quý giá không thể thiếu cho những ai quan tâm đến lịch sử giáo dục của Việt Nam.

Tải Sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook Miễn Phí

Đọc sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook online miễn phí hoặc tải về dưới dạng PDF Ebook theo hướng dẫn. Cuốn sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook của tác giả Tác giả Nguyễn Thụy Phương được xuất bản bởi nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Hà Nội.

Làm theo hướng dẫn để lấy link tải PDF Ebook hoặc link đọc Ebook online free cuốn sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook từ nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Hà Nội.

Đánh Giá Của Tôi Về Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa

Cuốn sách “Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa” là một nguồn tư liệu quý giá để hiểu về hệ thống giáo dục tại Đông Dương, đặc biệt là Việt Nam, trong thời kỳ thuộc địa của Pháp. Từ cuốn sách, tôi cảm nhận được sự khác biệt và đặc thù của hệ thống giáo dục ở Việt Nam so với những nơi khác trong Đế chế Pháp.

Hệ thống giáo dục tại Việt Nam trong thời thuộc địa đã có sẵn một hệ thống đào tạo quan bảng và khoa cử, lấy khuôn mẫu từ chế độ khoa bảng Nho giáo. Tuy nhiên, hệ thống này đã mất dần vị trí độc tôn do khả năng kém thích nghi với thời cuộc. Điều đáng chú ý là tinh thần hiếu học vốn có trong văn hóa Việt vẫn được tôn trọng và coi trọng, vì học hành được coi là con đường tiến thân để thành công.

Người Pháp đã biết cách tận dụng tinh thần hiếu học và đưa thuộc tính văn hóa này vào hệ thống giáo dục thuộc địa tại Đông Dương. Hệ thống giáo dục này được coi là một trong những hệ thống đầy đủ và kiện toàn nhất trong tất cả các xứ thuộc địa của Pháp. Tầng lớp tinh hoa Đông Dương kiểu mới được đào tạo trong nhà trường Pháp, nhưng tuy đã có những tiến bộ trong quá trình hiện đại hóa, nhưng vẫn gặp khó khăn trong việc tận dụng lợi ích của hệ thống giáo dục thuộc địa.

Cuốn sách cũng phân tích về tầng lớp tinh hoa người Việt, Lào và Campuchia, mặc dù ảnh hưởng chính trị và quân sự của Pháp đã suy yếu từ những năm 1940 trở đi, nhưng tầng lớp này vẫn tiếp tục gửi con em họ đến học ở những trường trung học Pháp. Nhưng đồng

Tóm Tắt Sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa

Cuốn sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa miêu tả về hệ thống giáo dục trong Đông Dương và Việt Nam thời thuộc Pháp. Trước đó, Việt Nam đã có hệ thống đào tạo quan bảng, khoa cử lấy khuôn mẫu từ chế độ khoa bảng Nho giáo, nhưng cuối thế kỷ 19, chế độ này mất dần vị trí độc tôn. Người Pháp đã biết cách đặt thuộc tính văn hóa Việt vào hệ thống giáo dục thuộc địa tại Đông Dương. Những thập niên đầu thế kỷ 20, tầng lớp tinh hoa Đông Dương kiểu mới được đào tạo trong nhà trường Pháp, nhưng học phí đắt đỏ và đầu ra thì hiếm hoi. Khi tình hình chính trị căng thẳng, chính quyền lập tức thít chặt đầu vào ở các trường bên Pháp, chẳng hạn như hạn chế đưa sinh viên Đông Dương sang Pháp trong những năm 1930. Tuy nhiên, giáo dục Pháp vẫn “chinh phục” được giới tinh hoa người Việt, Lào và Campuchia, và ngay cả khi ảnh hưởng chính trị và quân sự của Pháp suy yếu từ những năm 1940 trở đi thì tầng lớp này vẫn tiếp tục gửi con em họ đến học ở những trường trung học Pháp.

Đọc Sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa Ebook Online

Đông Dương nói chung và Việt Nam nói riêng là một ca đặc biệt trong Đế chế Pháp. Việt Nam tiền thuộc địa đã có sẵn một hệ thống đào tạo quan bảng, khoa cử lấy khuôn mẫu từ chế độ khoa bảng Nho giáo. Cuối thế kỷ 19, chế độ khoa bảng này mất dần vị trí độc tôn vì khả năng kém thích nghi trước thời cuộc. Chỉ còn tinh thần hiếu học vốn là bản sắc văn hóa Việt vẫn được coi trọng, vì học hành là con đường tiến thân để thành đạt. Người Pháp đã biết cách đặt thuộc tính văn hóa Việt này vào hệ thống giáo dục thuộc địa tại Đông Dương, vốn được coi là một hệ thống đầy đủ và kiện toàn nhất trong tất cả các xứ thuộc địa của Pháp.Ở những thập niên đầu của thế kỷ 20, tầng lớp tinh hoa Đông Dương kiểu mới được đào tạo trong nhà trường Pháp, tha thiết với quá trình hiện đại hóa, đã bắt đầu tìm cách tận dụng những lợi ích của “sứ mạng khai hóa”. Họ đòi hỏi cho con cái họ được học lên bậc trung và đại học, thậm chí trong những ngôi trường trung học danh giá vốn chỉ dành cho học sinh Pháp. Trường Pháp có tiếp nhận con cái họ nhưng học phí đắt đỏ và đầu ra thì hiếm hoi và bạc bẽo. Hễ khi tình hình chính trị căng thẳng, chính quyền lập tức thít chặt đầu vào ở các trường bên Pháp, chẳng hạn như hạn chế đưa sinh viên Đông Dương sang Pháp trong những năm 1930. Những ai du học ở Pháp trở về đều chung một suy nghĩ rằng, những giá trị đang thịnh hành ở chính quốc đều bị mất giá trên chính xứ sở của họ. Vì không còn đủ kiên nhẫn về một cuộc cải tổ thuộc địa giản đơn nên trong cuộc đấu tranh, họ huy động và vận dụng những kỹ năng và kiến thúc tiếp thu được từ nhà trường Pháp. Tuy nhiên, cùng lúc đó, giáo dục Pháp vẫn “chinh phục” được giới tinh hoa người Việt, Lào và Campuchia. Ngay cả khi ảnh hưởng chính trị và quân sự của Pháp suy yếu từ những năm 1940 trở đi thì tầng lớp này vẫn tiếp tụcgửi con em họ đến học ở những trường trung học Pháp.Trích dẫn: “Nước Pháp đang khó nhọc thiết lập một hệ thống giáo dục tại Đông Dương. Quá trình này có những điểm tích cực sau. Duy trì trường dạy chữ Hán tránh được xung đột tư tưởng với giới tinh hoa Hán học. Trường Pháp-bản xứ phổ cập chữ Quốc ngữ và tiếng Pháp. Chương trình học được hiện đại hóa và được quần chúng tiếp nhận tích cực, khiến cho Henri Russier, Thanh tra giáo dục tại Nam kỳ, kỳ vọng ‘nó giống như sự chuyển mình tỉnh giấc sau giấc ngủ ngàn năm.’”“Hai mô hình chủ đạo của nền giáo dục thuộc địa, hợp tác và đồng hóa, đối đầu nhau ở Đông Dương ngay từ cuối thế kỷ 19. Cuộc tranh luận này bắt đầu nổ ra với thuộc địa Algéria, nhưng Việt Nam tiền thuộc địa đã gây dựng và phát triển nền giáo dục khoa bảng trong ngàn năm mà nhà cầm quyền Pháp không thể lờ đi. Hai mô hình này không tiệt trừ nhau vì những tư tưởng thuộc địa và các chính sách áp dụng lên Đông Dương đều viện dẫn lúc thì mô hình này lúc lại mô hình kia, và nhất là chúng được thích nghi tùy vào thời cuộc và thực tế.”Về tác giả:Tiến sỹ Giáo dục học (Đại học Paris Descartes, 2013) chuyên về lịch sử giải thực dân văn hóa, giáo dục thuộc địa và hậu thuộc địa.Phó Giám đốc Mạng lưới Giáo dục (EduNet), Trưởng BTC Vietnam Education Symposium, thuộc Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam Toàn cầu (AVSE Global).Chuyên gia tư vấn, thẩm định và hợp tác các dự án trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo tại Pháp (Cnesco, AgroParisTech, France Education International…).

Review Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa

Cuốn sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa PDF Ebook là một tài liệu quý giá về lịch sử giáo dục của Việt Nam trong thời kỳ thuộc địa Pháp. Tác giả, một chuyên gia về lịch sử giải thực dân văn hóa và giáo dục thuộc địa, đã đề cập đến nhiều vấn đề liên quan đến hệ thống giáo dục của Việt Nam trong thời kỳ này, từ hệ thống đào tạo quan bảng truyền thống đến sự tiếp nhập của giáo dục Pháp và những thách thức mà người Việt phải đối mặt khi học tập trong một hệ thống giáo dục thuộc địa. Cuốn sách cung cấp thông tin chi tiết và phân tích sâu sắc về chuyển đổi giáo dục và tư tưởng trong cuộc đấu tranh giành độc lập của Việt Nam, đem lại cho độc giả cái nhìn đa chiều về một chủ đề quan trọng của lịch sử Việt Nam.

Bài Học Từ Sách Giáo Dục Việt Nam Dưới Thời Thuộc Địa

Chúng ta học được rằng giáo dục là một lĩnh vực rất quan trọng trong việc xây dựng và duy trì quyền lực thuộc địa. Pháp đã áp dụng hai mô hình chủ đạo của nền giáo dục thuộc địa, hợp tác và đồng hóa, và đôi khi thích nghi tùy vào thời cuộc và thực tế. Nền giáo dục Việt Nam trong thời kỳ thuộc địa đã có sẵn một hệ thống đào tạo quan bảng, khoa cử lấy khuôn mẫu từ chế độ khoa bảng Nho giáo. Tuy nhiên, chỉ còn tinh thần hiếu học vốn là bản sắc văn hóa Việt vẫn được coi trọng, vì học hành là con đường tiến thân để thành đạt. Người Pháp đã biết cách đặt thuộc tính văn hóa Việt này vào hệ thống giáo dục thuộc địa tại Đông Dương, vốn được coi là một hệ thống đầy đủ và kiện toàn nhất trong tất cả các xứ thuộc địa của Pháp. Tuy nhiên, tầng lớp tinh hoa Đông Dương kiểu mới sau này đã bắt đầu tìm cách tận dụng những lợi ích của “sứ mạng khai hóa” và đòi hỏi cho con cái họ được học lên bậc trung và đại học. Mặc dù giáo dục Pháp vẫn có ảnh hưởng rất lớn tới giới tinh hoa người Việt, Lào và Campuchia, nhưng những giá trị đang thịnh hành ở chính quốc của Pháp vẫn bị mất giá trên chính xứ sở của họ. Cuốn sách cũng đề cập đến việc chọn mô hình giáo dục phù hợp để xây dựng nền giáo dục độc lập, chất lượng và phù hợp với tình hình thực tế của đất nước.

Tác giả: Minh Hằng.