Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF - Tác giả: Bùi Thị Thu Vân.

“Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 (18 – 24 tháng tuổi) là một trong 6 cuốn sách từ Dự án “Trứng” – Mô hình V-MTC, được sáng lập bởi Bùi Thị Thu Vân, còn được gọi là “mẹ của vọn trẻ con”. Dựa trên phương pháp dạy học dựa trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình, cuốn sách tập trung vào phát triển các kỹ năng và năng lực cơ bản của trẻ trong độ tuổi từ 18-24 tháng, bao gồm phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – kỹ năng xã hội, thẩm mỹ và thể chất. Cuốn sách là một tài liệu hữu ích cho các bậc phụ huynh và giáo viên mầm non muốn nuôi dưỡng và phát triển tối đa tiềm năng của các bé.”

Tải Sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook Miễn Phí

Đọc sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook online miễn phí hoặc tải về dưới dạng PDF Ebook theo hướng dẫn. Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook của tác giả Tác giả Bùi Thị Thu Vân được xuất bản bởi nhà xuất bản Nhà xuất bản Công Thương.

Làm theo hướng dẫn để lấy link tải PDF Ebook hoặc link đọc Ebook online free cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook từ nhà xuất bản Nhà xuất bản Công Thương.

Đánh Giá Của Tôi Về Lớp Trứng Bồ Câu 1

Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook chứa những gợi ý và hướng dẫn rất hữu ích cho việc dạy và nuôi dưỡng trẻ nhỏ trong độ tuổi từ 18 đến 24 tháng. Phương pháp V-MTC được đề cập trong sách có vẻ rất phù hợp cho việc phát triển toàn diện của trẻ, tập trung vào quá trình học tập và khám phá của trẻ.

Đặc biệt, tôi đánh giá cao việc sách đề cập đến việc giáo viên phải tìm hiểu nhu cầu, sự hứng thú và khả năng của trẻ trước khi sắp xếp các hoạt động để trẻ có thể hiểu và tiếp thu tốt hơn. Đồng thời, việc quan sát và lắng nghe những nhận xét, cuộc trò chuyện của trẻ cũng rất quan trọng để giáo viên có thể điều chỉnh và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của trẻ.

Cuốn sách cũng nhấn mạnh việc trẻ nhỏ nên được khuyến khích khám phá thông qua các giác quan và trải nghiệm trực tiếp với thế giới xung quanh. Việc lập kế hoạch cho những trải nghiệm phù hợp và lặp lại những trải nghiệm trước đó để giúp trẻ phát hiện và ghi nhớ nhiều hơn là điểm mạnh của phương pháp V-MTC được nhắc đến trong sách.

Tuy nhiên, tôi cũng nhận thấy rằng cuốn sách chứa nhiều thông tin về phương pháp và giai đoạn của dự án, do đó có thể hơi khó hiểu và áp dụng trực tiếp vào việc dạy và nuôi dưỡng trẻ. Việc có tài liệu bổ sung và hướng dẫn chi tiết hơn có thể giúp cho việc áp dụng và thực hành tốt hơn.

Tóm lại, Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook là một cuốn sách hữu ích cho giáo viên và người chăm sóc trẻ nhỏ. Phương pháp V-MTC và quan điểm nghiên cứu dựa

Tóm Tắt Sách Lớp Trứng Bồ Câu 1

Lớp Trứng Bồ Cầu 1 là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC, dạy học dự trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình. Dự án bắt đầu với việc giáo viên đưa ra quan điểm nghiên cứu dựa trên nhu cầu, hứng thú, khả năng, kinh nghiệm của trẻ trước khi sắp xếp các yếu tố để trẻ hiểu sâu hơn. Trẻ lớn hơn có thể lấy thông tin từ các nguồn chủ yếu và thứ yếu; tuy nhiên, trẻ nhỏ nhận được hầu hết thông tin thông qua khám phá trực tiếp liên quan đến các giác quan. Giáo viên sẽ lập kế hoạch cho những trải nghiệm ban đầu, trong đó, cô giáo sẽ quan sát và ghi lại các hoạt động của trẻ. Dựa trên phân tích về những hoạt động đã quan sát được, các giáo viên sẽ quyết định cung cấp trải nghiệm nào tiếp theo phục vụ cho những khám phá của trẻ.

Đọc Sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 Ebook Online

Lớp Trứng Bồ Cầu 1 (18 – 24 tháng tuổi) là một trong 6 cuốn sách thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC, dạy học dự trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình.  V-MTC = Vân – Mẹ trẻ con = Vietnamese – Mother Of Child (Việt Nam – Mẹ của trẻ con), là phương pháp nuôi dạy những đứa trẻ của những “người mẹ Việt”. V-MTC vẫn đang lớn lên mỗi ngày. Mỗi bước chân trong hành trình là những bài học lớn với dự án.Giai đoạn 1Một Dự án thường bắt đầu với việc giáo viên đưa ra quan điểm nghiên cứu dựa trên nhu cầu, hứng thú, khả năng, kinh nghiệm của trẻ trước khi sắp xếp các yếu tố để trẻ hiểu sâu hơn. Tuy nhiên, đối với độ tuổi dưới 3 tuổi, vốn từ vựng và kinh nghiệm của trẻ với thế giới xung quanh còn hạn chế nên trẻ rất khó chia sẻ những câu chuyện trẻ đã trải qua trước đó, các con cũng không thể hiện nhiều về kinh nghiệm mà mình đã có liên quan đến một chủ đề cụ thể. Thay vào đó, giáo viên lên kế hoạch cho các hoạt động khơi gợi hứng thú liên quan đến chủ đề đã chọn để trẻ có thể khám phá; tiếp theo, giáo viên dành thời gian để quan sát và lắng nghe những nhận xét, cuộc trò chuyện của trẻ.Giai đoạn 2Trong giai đoạn thứ hai của một Dự án, các em bé cố gắng tìm câu trả lời cho các câu hỏi của mình. Trẻ lớn hơn có thể lấy thông tin từ các nguồn chủ yếu và thứ yếu; tuy nhiên, trẻ nhỏ nhận được hầu hết thông tin thông qua khám phá trực tiếp liên quan đến các giác quan. Giáo viên sẽ lập kế hoạch cho những trải nghiệm ban đầu, trong đó, cô giáo sẽ quan sát và ghi lại các hoạt động của trẻ. Dựa trên phân tích về những hoạt động đã quan sát được, các giáo viên sẽ quyết định cung cấp trải nghiệm nào tiếp theo phục vụ cho những khám phá của trẻ. Trên thực tế, những trải nghiệm này sẽ diễn ra rất khác nhau đối với mỗi đứa trẻ, bởi vì ở độ tuổi này, đa phần các em bé vẫn chủ yếu tập trung vào hoạt động cá nhân nhiều hơn hoạt động nhóm mang tính xã hội như ở độ tuổi lớn hơn. Giáo viên có thể quyết định lập kế hoạch trải nghiệm mới hoặc lặp lại trải nghiệm trước đó để giúp trẻ phát hiện thêm những điều mới chưa được khám phá hoặc giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn những biểu tượng mà trẻ cần được cung cấp.Giai đoạn 3Trong giai đoạn này của Dự án, các cô giáo xem lại tài liệu ghi chép của mình để đánh giá quá trình tập nghiên cứu Dự án của các con. Đồng thời, sự tiến bộ của mỗi đứa trẻ cần được chia sẻ đến các phụ huynh qua nhiều cách thức khác nhau, để họ có thể hiểu hơn về công việc các con đang làm, từ đó cùng đồng hành với trẻ trong các Dự án tiếp theo mà trẻ nghiên cứu. Các em bé dù còn rất nhỏ cũng luôn háo hức, vui sướng khi được công nhận thành tích nghiên cứu như những anh chị lớn hơn, vì vậy, những sản phẩm được trưng bày trang trọng hay những kết quả nghiên cứu được chia sẻ đến nhiều người trong một buổi tổng kết Dự án hay ở bất kỳ hình thức nào cũng sẽ là những động lực nền tảng cho niềm đam mê khám phá mà chúng tôi đang nuôi dưỡng mỗi ngày trong từng đứa trẻ.Trong tập 1 Lớp Trứng Bồ Câu 1 giai đoạn 18 – 24 tháng tuổi sẽ tập trung vào những mục tiêu phát triển:* Phát triển nhận thức: – Trẻ nhận biết các đồ vật trong lớp. – Nhận biết các bạn trong lớp.  – Trẻ nhận biết được con gà, con vịt, trứng gà, trứng vịt, trứng cút, trứng đà điểu. Phân biệt được trứng với đồ vật khác. – Nhận biết tiếng kêu của con gà, vịt.* Phát triển ngôn ngữ: – Trẻ bắt chước được tiếng kêu của gà, vịt. – Tập nói từ “trứng gà, trứng vịt, trứng cút, trứng đà điểu”. – Nghe cô đọc đoạn đầu bài thơ Mười quả trứng tròn. – Trẻ vẫy tay tạm biệt theo yêu cầu của cô. – Tập nói “Cảm ơn, xin lỗi, chào cô, chào mẹ, chào ba”. -….* Phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội: – Nhận ra bản thân trong gương, trong ảnh. – Trẻ biểu lộ được cảm xúc vui, sợ hãi.* Phát triển thẩm mỹ: – Trẻ lắc lư theo giai điệu bài hát Phép màu.* Phát triển thể chất: – Tập trườn, bò qua vật cản – Tập cho bé kỹ năng tự phục vụ: tự xúc ăn bằng thìa, uống nước bằng ly, tập thể hiện khi có nhu cầu vệ sinhThông tin tác giả:Bùi Thị Thu Vân Được biết đến như là “mẹ của vọn trẻ con”. Trải qua 19 năm nghiên cứu về Giáo dục đầu đời. Sáng lập mô hình dạy học V-MTC – Dạy học dựa trên Dự án theo hướng Chú trọng quá trình. Là một trong những giáo viên mầm non đầu tiên tại Việt Nam được đào tạo chuyên sâu, triển khai và ứng dụng dạy học dựa trên dự án, mô hình giáo dục Montessori, hướng tiếp cận dạy học Reggio Emilia vào chương trình giáo dụ mầm non tại Việt Nam. Giám đốc đào tạo Vietnamese Training Academy Xây dựng và cố vấn chuyên môn cho hơn 40 trường mầm non/hệ thống trường mầm non tại Việt Nam.

Review Lớp Trứng Bồ Câu 1

Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF Ebook thuộc Dự án “Trứng” – Mô hình V – MTC là một tài liệu hữu ích cho các bà mẹ Việt trong việc nuôi dạy trẻ nhỏ từ 18 – 24 tháng tuổi. Cuốn sách hướng đến việc đưa ra những hoạt động khơi gợi hứng thú, giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh, từ đó phát triển khả năng tư duy, giác quan và kỹ năng sống cho trẻ. Tuy nhiên, cuốn sách còn thiếu sự hướng dẫn chi tiết về cách thực hiện các hoạt động, đồng thời không tập trung đủ vào khả năng phát triển của từng đứa trẻ. Tóm lại, Lớp Trứng Bồ Câu 1 là một cuốn sách đáng đọc cho các bà mẹ có con nhỏ, nhưng cũng cần được bổ sung những kiến thức bổ ích khác để được áp dụng hiệu quả trong việc nuôi dạy con.

Bài Học Từ Sách Lớp Trứng Bồ Câu 1

Từ cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 PDF, chúng ta học được những bài học sau:

1. Phương pháp giáo dục V-MTC: Phương pháp giáo dục V-MTC (Vietnamese – Mother Of Child) là một phương pháp dạy học dựa trên Dự án theo hướng Chú trọng Quá trình. Phương pháp này được sáng lập bởi Bùi Thị Thu Vân sau khi trải qua 19 năm nghiên cứu về Giáo dục đầu đời.

2. Cách tập trung vào quá trình: Phương pháp V-MTC chú trọng vào quá trình đào tạo thay vì chỉ kết quả. Các hoạt động và trải nghiệm được thiết kế để khơi gợi sự tò mò và khám phá của trẻ.

3. Cách phát triển kỹ năng của trẻ: Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 tập trung vào việc phát triển kỹ năng của trẻ, bao gồm phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mỹ, và thể chất.

4. Cách lên kế hoạch và đánh giá quá trình học của trẻ: Trong phương pháp V-MTC, giáo viên lên kế hoạch cho các hoạt động và trải nghiệm phù hợp với quá trình phát triển của trẻ. Sau đó, giáo viên quan sát và đánh giá quá trình và tiến bộ của trẻ để đưa ra các hoạt động và trải nghiệm tiếp theo.

5. Tầm quan trọng của việc chia sẻ và động lực hóa trẻ: Cuốn sách Lớp Trứng Bồ Câu 1 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chia sẻ và động lực hóa trẻ trong quá trình học. Các sản phẩm và kết quả nghiên cứu của trẻ được trưng bày và chia sẻ đến nhiều người để trẻ có thêm động lực và niềm đam mê khám phá.

Tác giả: Minh Hằng.