Căn Bệnh Giáo Dục PDF - Tác giả: Ryu Uchida.

Căn Bệnh Giáo Dục “Nguy Cơ Giáo Dục” là cuốn sách nghiêm túc của nhà nghiên cứu giáo dục Pyo Uchida, phó giáo sư chuyên ngành xã hội giáo dục tại Đại học Nogoya về những vấn đề “mặt trái” của giáo dục Nhật Bản. Cuốn sách này đã gây ra một cuộc tranh cãi lớn trong giới giáo dục Nhật Bản khi chỉ ra những nguy cơ của một số hành vi giáo dục ngay cả khi nó đang được xã hội ca tụng và ánh hòa quang làm mờ mắt. Cuốn sách chỉ ra những vấn đề như vấn đề thành tích trong thể dục đội hình, vấn đề sức ép vô hình của “lễ thành nhân ½” và nhiều vấn đề khác liên quan đến bạo lực trong giáo dục. Đây là một tài liệu quan trọng cho những ai quan tâm đến giáo dục Nhật Bản và muốn hiểu rõ hơn về các vấn đề đang tồn tại trong nền giáo dục này.

Tải Sách Căn Bệnh Giáo Dục PDF Ebook Miễn Phí

Đọc sách Căn Bệnh Giáo Dục PDF Ebook online miễn phí hoặc tải về dưới dạng PDF Ebook theo hướng dẫn. Cuốn sách Căn Bệnh Giáo Dục PDF Ebook của tác giả Tác giả Ryu Uchida được xuất bản bởi nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Phụ Nữ Việt Nam.

Làm theo hướng dẫn để lấy link tải PDF Ebook hoặc link đọc Ebook online free cuốn sách Căn Bệnh Giáo Dục PDF Ebook từ nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Phụ Nữ Việt Nam.

Đánh Giá Của Tôi Về Căn Bệnh Giáo Dục

Cuốn sách “Căn bệnh giáo dục” của tác giả Pyo Uchida đem đến cho tôi một cái nhìn sắc sảo và chân thực về những vấn đề tiêu cực tồn tại trong hệ thống giáo dục Nhật Bản. Tôi cảm nhận rằng tác giả đã rất dũng cảm khi khẳng định những điểm yếu và cái gì đang sai lầm trong cuốn sách này, dẫn đến cuộc tranh cãi lớn trong giới giáo dục Nhật Bản.

Tôi cảm thấy hết sức xót xa khi đọc về vấn đề về thể dục đội hình, nơi rất nhiều tai nạn xảy ra và được xem như là một phần của quá trình rèn luyện thành tài. Điều này cho thấy sự quan tâm thiếu hấp dẫn về sự an toàn của học sinh. Tôi cũng lo lắng khi đọc về áp lực không lường trước từ “lễ thành nhân ½” đối với học sinh và gia đình. Sự kỳ vọng vô lý và không thực tế này có thể gây ra sự căng thẳng tâm lý và áp lực không cần thiết cho học sinh.

Tôi còn đồng cảm với tác giả khi ông nhấn mạnh về nguy cơ của giáo dục trong xã hội công dân. Những giáo viên và phụ huynh, người cần được coi là những người đóng góp tích cực cho hệ thống giáo dục, thực tế lại trở thành nguyên nhân rào cản. Sự đa nhiệm và quá tải công việc của giáo viên không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của họ, mà còn khiến cho học sinh không nhận được sự hướng dẫn từ những người có chuyên môn sâu.

Từ những vấn đề mà cuốn sách đề cập, tôi nhận thấy rằng nguy cơ giáo dục không chỉ tồn tại ở Nhật Bản mà còn ở nhiều quốc gia khác, bao gồm cả Việt Nam. Tôi hy vọng rằng cuốn sách sẽ khơi dậy được sự ch

Tóm Tắt Sách Căn Bệnh Giáo Dục

Cuốn sách “Căn bệnh giáo dục – Nguy cơ giáo dục” của nhà nghiên cứu giáo dục Pyo Uchida chỉ ra những nguy cơ của một số hành vi giáo dục tại Nhật Bản. Trong đó, việc thổi phồng thành tích thể dục, bạo hành trẻ em trong trường học và áp lực vô hình của lễ thành nhân 1/2 đều được tác giả nhắc đến. Tác giả cũng nhấn mạnh rằng nguyên nhân rào cản của giáo dục trường học là do cả giáo viên và phụ huynh bị mê hoặc bởi những thứ tưởng là “những điều tốt đẹp”. Cuốn sách bị tranh cãi lớn trong giới giáo dục Nhật Bản.

Đọc Sách Căn Bệnh Giáo Dục Ebook Online

Căn bệnh giáo dục “Nguy cơ giáo dục” khiến cả học sinh và giáo viên Nhật Bản khổ sởGiáo dục Nhật Bản vốn luôn được đánh giá là một nền giáo dục hàng đầu thế giới, là hình mẫu cho các quốc gia học tập. Tuy nhiên ở trong nước, nền giáo dục Nhật Bản vẫn luôn có nhiều ý kiến trái chiều. Các nhà nghiên cứu giáo dục Nhật Bản rất nghiêm túc trong việc phản biện các vấn đề giáo dục. Pyo Uchida – Phó giáo sư chuyên ngành xã hội giáo dục tại Đại học Nogoya là một người nhà nghiên cứu như vậy , ông đề cập đến những vấn đề “mặt trái” của giáo dục Nhật Bản được núp bóng dưới những điều tốt đẹp trong cuốn sách Căn bệnh giáo dục “Nguy cơ giáo dục” khiến cả học sinh và giáo viên Nhật Bản khổ sở. Cuốn sách của ông đã làm bùng lên một cuộc tranh cãi rất lớn trong giới giáo dục Nhật Bản. Ông nghiêm túc chỉ ra những nguy cơ của một số hành vi giáo dục ngay cả khi nó đang được xã hội ca tụng và ánh hòa quang làm mờ mắt.Mội dung cuốn sách chỉ ra một số nguy cơ tồn tại trong giáo dục Nhật Bản như sau:-Vấn đề thành tích trong thể dục đội hình khổng lồ hóa, câu lạc bộ Judo và các câu lạc bộ ngoại khóa của Nhật Bản đang được thổi phồng ở các trường học, rất nhiều tai nạn, thậm chí tai nạn chết người lặp lại cùng nguyên nhân nhưng vẫn không được quan tâm đúng mức mà nó bị làm mờ đi vì khoác dưới vỏ bọc “khổ luyện thành tài”. Việc trẻ bị “trừng phạt thân thể” hay bạo hành vẫn được coi là “một phần của giáo dục” bởi xuất phát điểm của việc trừng phạt nghiêm khắc là để trẻ có kỉ luật và tiến bộ hơn. Vô hình trung điều đó càng khiến bạo lực được dung túng.- Sức ép vô hình của “lễ thành nhân ½ ” (Nghi lễ được tiến hành để chúc mừng học sinh lớp 4 tiểu học tròn 10 tuổi. Trong lễ thành nhân ½, cha mẹ học sinh sẽ được mời đến tham dự, học sinh và phụ huynh cùng nhìn lại quá trình trưởng thành của con và chia sẻ cảm xúc “biết ơn” giữa con cái và cha mẹ). Xuất phát điểm của hoạt động này trong lễ thành nhân 1/2, mặc nhiên cho rằng gia đình luôn sống hạnh phúc trong một thời gian dài và không có gì thay đổi. Trong khi đó, thực tế xã hội hiện đại, gia đình không trọn vẹn, bố mẹ đơn thân hoặc với những đứa trẻ bị ngược đãi trong chính gia đình của mình, không phải là ít. Sẽ khó xử và bẽ bàng thế nào khi trẻ phải kể về những trải nghiệm không muốn nhớ lại của mình trước đám đông, hoặc trẻ phải “giả vờ cười và cố giấu đi sự thật”. Đó có thể coi là một hành động mang tính bạo hành tinh thần được giấu trong hoạt động có vẻ ngoài mang tính nhân văn.- Nguy cơ của giáo dục trong xã hội công dân, tác giả cho rằng một trong những nguyên nhân rào cản của giáo dục trường học còn ở chính các giáo viên và phụ huynh. Họ vừa là nạn nhân lại vừa là tác nhân gây ra căn bệnh giáo dục khi bị chính những thứ tưởng là “những điều tốt đẹp” mê hoặc. Giáo viên ở Nhật bản là một nghề vất vả, ngoài công tác chuyên môn họ còn phải kiêm nhiệm quản lý các câu lạc bộ trong trường học mà họ không hề có chuyên môn. Việc này tốn nhiều thời gian của họ khiến chất lượng cuộc sống của giáo viên bị giảm sút khi không còn thời gian dành riêng cho gia đình và cũng là thiệt thòi của học sinh khi tham gia câu lạc bộ lại không được hướng dẫn bởi người có chuyên môn sâu.Kì vọng của xã hội về giáo dục ở bất cứ đâu đều mong muốn giáo dục phải hướng trẻ tới những điều tốt đẹp nhất. Tuy nhiên, chúng ta cũng biết rằng thực tế giáo dục nảy sinh nhiều vấn đề. Những vấn đề nóng của giáo dục mà dư luận luôn quan tâm như bệnh thành tích, trừng phạt thân thể, tự sát, bắt nạt học đường… đang tràn lan trên các phương tiện truyền thông khiến chúng ta không khỏi xót xa, đau đớn. Những câu chuyện của giáo dục Nhật Bản, tưởng chừng rất xa vời với giáo dục Việt Nam, nhưng nếu thử ngẫm thật kĩ và ra sẽ thấy đó là căn bệnh không hiếm gặp trong giáo dục Việt Nam.Ryo UchidaPhó giáo sư nghiên cứu về giáo dục phát triển tại Đại học viện (sau đại học)-Đại học Nagoya. Chuyên môn chính là xã hội học giáo dục. Các nghiên cứu của ông tập trung vào các nguy cơ khác nhau mà giáo viên và học sinh gặp phải trong đời sống trường học. Ông là người làm bùng lên các cuộc tranh luận về tai nạn do thể dục đội ngũ gây ra, về Lễ thành nhân ½, về gánh nặng của các huấn luyện viên của câu lạc bộ thể thao. Là chủ nhân của các website “viện nghiên cứu nguy cơ trường học”, “viện nghiên cứu nguy cơ hoạt động câu lạc bộ”.Ông cũng là người sử dụng mạng Yahoo (Risk-Reporter), Twitter (@RyoUchida_RIRIS) để đưa tin về nguy cơ giáo dục.Các tác phẩm chính đã xuất bản:“Tai nạn Judo”, (Kawadeshoboshinsha), “Cái nhìn đối với ‘ngược đãi trẻ em’” (Sekaishisosha, tác phẩm nhận giải thưởng khuyến khích của Hội xã hội học giáo dục Nhật Bản).Dịch giả:Cuốn sách được nhà nghiên cứu giáo dục, dịch giả Nguyễn Quốc Vương tuyển chọn giới thiệu và chuyển ngữ từ nguyên tác tiếng Nhật.

Review Căn Bệnh Giáo Dục

Cuốn sách “Căn bệnh giáo dục – Nguy cơ giáo dục” của nhà nghiên cứu giáo dục Ryo Uchida là một tác phẩm đầy tranh cãi trong giới giáo dục Nhật Bản. Tác giả đã liệt kê rất nhiều nguy cơ trong giáo dục, từ việc áp lực quá lớn trong thể dục đến sức ép vô hình trong lễ thành nhân 1/2 hay vai trò của giáo viên và phụ huynh trong việc gây ra căn bệnh giáo dục. Cuốn sách không chỉ đưa ra những vấn đề cấp thiết trong giáo dục Nhật Bản mà còn sẵn sàng thách thức những giá trị và quan điểm truyền thống của xã hội, để đưa ra những cách tiếp cận và giải quyết đáng suy ngẫm. Với nhiều kiến thức và hiểu biết, cuốn sách là một nguồn tư liệu cần thiết cho những ai quan tâm đến giáo dục và muốn phát triển giáo dục đúng nghĩa.

Bài Học Từ Sách Căn Bệnh Giáo Dục

1. Giáo dục cần được tổ chức hợp lý và đảm bảo an toàn cho học sinh. Không nên “khổ luyện thành tài” mà bỏ qua vấn đề sức khỏe và an toàn của học sinh.

2. Trừng phạt thân thể và bạo hành không nên được xem là một phần của giáo dục. Cần phải tìm ra các phương pháp giáo dục hiệu quả và không gây đau khổ cho học sinh.

3. Gia đình không phải lúc nào cũng trọn vẹn và hạnh phúc. Chương trình giáo dục cần phải đảm bảo rằng các hoạt động không gây áp lực và đau đớn cho các học sinh đến từ các gia đình không trọn vẹn.

4. Nên tạo điều kiện cho giáo viên chuyên môn để có thể tập trung vào công tác giảng dạy chuyên môn, không tốn nhiều thời gian vào các công việc kiêm nhiệm.

5. Mọi người trong xã hội cần phải thấu hiểu và giải quyết nguyên nhân của các vấn đề giáo dục, đồng thời hỗ trợ và khuyến khích những giải pháp giáo dục tích cực. Giáo dục cần phải trở thành nguồn động lực để đưa xã hội phát triển và tiến bộ.

Tác giả: Minh Hằng.