Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 PDF - Tác giả: Ngô Minh Oanh, Hồ Sỹ Anh, Nguyễn Ngọc Tài, Nguyễn Thị Phú.

Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 là tác phẩm nghiên cứu chính thức về hệ thống giáo dục phổ thông ở miền Nam Việt Nam trong khoảng thời gian từ năm 1954 đến 1975. Cuốn sách là kết quả của việc khảo cứu một khối lượng tài liệu lớn bao gồm các văn kiện, công trình nghiên cứu, sách giáo khoa, văn bản chỉ đạo của chế độ Việt Nam Cộng hòa, cùng với đó là việc tiến hành khảo sát và phỏng vấn nhiều thầy, cô giáo ở miền Nam trước năm 1975.

Cuốn sách bao gồm 5 chương nội dung với các chủ đề như tổng quan về giáo dục miền Nam, chương trình giáo dục phổ thông, giáo viên và quản lý trường học, công tác khảo thí và thanh tra trường học, và một số nhận xét về giáo dục phổ thông miền Nam cùng đề xuất đổi mới giáo dục hiện nay.

Cuốn sách cũng đưa thêm phần phụ lục giới thiệu một số chuyên đề nghiên cứu sâu để độc giả có thể tham khảo. Tuy nhiên, do nguồn tài liệu còn hạn chế và nhiều ý kiến đánh giá khác nhau, cuốn sách không tránh khỏi những thiếu sót, phiến diện.

Tổng quan về giáo dục phổ thông miền Nam trong giai đoạn 1954-1975 là một chủ đề thú vị và đầy tranh cãi. Cuốn sách này là tài liệu quý giá cho những ai quan tâm đến lịch sử giáo dục phổ thông của Việt Nam. Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ đem lại cho độc giả những kiến thức mới và nhận được sự đóng góp của các nhà giáo, các nhà khoa học và quý độc giả để hoàn thiện hơn.

Tải Sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 PDF Ebook Miễn Phí

Đọc sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 PDF Ebook online miễn phí hoặc tải về dưới dạng PDF Ebook theo hướng dẫn. Cuốn sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 PDF Ebook của tác giả Tác giả Ngô Minh Oanh, Hồ Sỹ Anh, Nguyễn Ngọc Tài, Nguyễn Thị Phú được xuất bản bởi nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Tổng Hợp TPHCM.

Làm theo hướng dẫn để lấy link tải PDF Ebook hoặc link đọc Ebook online free cuốn sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 PDF Ebook từ nhà xuất bản Nhà xuất bản NXB Tổng Hợp TPHCM.

Đánh Giá Của Tôi Về Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975

Dựa vào thông tin được trình bày trong đoạn văn, cuốn sách “Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975” là một tài liệu nghiên cứu khá đáng tin cậy và có tính chính xác cao. Tác giả đã tiến hành khảo cứu một khối lượng tài liệu lớn từ các nguồn đa dạng như tài liệu lưu trữ, công trình nghiên cứu, văn kiện, sách báo và phỏng vấn thầy cô giáo để mang lại cái nhìn đa chiều về hệ thống giáo dục phổ thông miền Nam Việt Nam trong giai đoạn từ 1954 đến 1975.

Bố cục của cuốn sách được chia thành 5 chương nội dung, bao gồm tổng quan về giáo dục miền Nam, chương trình giáo dục phổ thông, vai trò của giáo viên và quản lý trường học, công tác khảo thí và thanh tra trường học và cuối cùng là một số nhận xét và đề xuất đổi mới giáo dục hiện nay.

Tuy nhiên, tác giả cũng nhấn mạnh rằng do nguồn tài liệu còn hạn chế và những sự kiện, vấn đề trong cuốn sách còn tồn tại nhiều ý kiến khác nhau, vì vậy không tránh khỏi những thiếu sót và phiến diện. Tác giả mong muốn nhận được ý kiến đóng góp quý báu từ các nhà giáo, nhà khoa học và độc giả để hoàn thiện cuốn sách.

Tóm Tắt Sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975

Cuốn sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 được nghiên cứu khảo sát kỹ lưỡng và bao gồm các tài liệu lưu trữ tại các trung tâm lưu trữ quốc gia, thư viện khu vực, thành phố và các trường, viện nghiên cứu về chương trình, nội dung, phương pháp dạy học. Cuốn sách cũng đưa ra các văn bản của chế độ Việt Nam Cộng hòa liên quan đến hệ thống giáo dục, mô hình giáo dục và các văn bản chỉ đạo của Bộ Quốc gia Giáo dục về chương trình, sách giáo khoa và các hoạt động của trường phổ thông. Cuốn sách cũng đưa ra các công trình nghiên cứu, các bài viết liên quan đến giáo dục miền Nam giai đoạn 1954 – 1975 của nhiều học giả, nhà khoa học. Nhóm nghiên cứu cũng đã tiến hành khảo sát, phỏng vấn nhiều thầy, cô giáo ở miền Nam trước đây để tìm hiểu thêm về nền giáo dục phổ thông Việt Nam Cộng.

Đọc Sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 Ebook Online

Để có cái nhìn chính xác, khách quan trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã tiến hành khảo cứu một khối lượng tài liệu lớn bao gồm:- Tài liệu lưu trữ tại các trung tâm lưu trữ quốc gia, thư viện khu vực, thành phố và các trường, viện nghiên cứu về chương trình, nội dung, phương pháp dạy học; các văn bản của chế độ Việt Nam Cộng hòa liên quan đến hệ thống giáo dục, mô hình giáo dục; các văn bản chỉ đạo của Bộ Quốc gia Giáo dục sau này là Bộ Văn hóa, Giáo dục và Thanh niên của chế độ Việt Nam Cộng hòa về chương trình, sách giáo khoa và các hoạt động của trường phổ thông.- Các công trình nghiên cứu, các bài viết liên quan đến giáo dục miền Nam giai đoạn 1954 – 1975 của nhiều học giả, nhà khoa học.- Các văn kiện, sách, báo, nghị quyết của Đảng và Nhà nước ta về những vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu.- Bên cạnh đó, chúng tôi cũng đã tiến hành khảo sát, phỏng vấn nhiều thầy, cô giáo ở miền Nam trước đây để tìm hiểu thêm về nền giáo dục phổ thông Việt Nam Cộnghòa giai đoạn 1954 – 1975.Bố cục của cuốn sách, ngoài lời nói đầu, phụ lục, tài liệu tham khảo, còn bao gồm 5 chương nội dung:Chương 1: Tổng quan về giáo dục miền NamChương 2: Chương trình giáo dục phổ thông miền NamChương 3: Giáo viên và quản lý trường họcChương 4: Công tác khảo thí và thanh tra trường họcChương 5: Một số nhận xét về giáo dục phổ thông miền Nam và đề xuất đổi mới giáo dục hiện nayĐể phục vụ đông đảo bạn đọc cần tìm hiểu sâu hơn về giáo dục phổ thông miền Nam, chúng tôi đưa thêm phần Phụ lục giới thiệu một số chuyên đề nghiên cứu sâu để độc giả có thể tham khảo.Do nguồn tài liệu còn hạn chế, nhiều sự kiện, vấn đề việc nhận định đánh giá cũng còn có nhiều ý kiến khác nhau, vì vậy việc cung cấp tư liệu và nhận định của chúng tôi không tránh khỏi những thiếu sót, phiến diện. Chúng tôi mong muốn nhận được những ý kiến đóng góp quý báu của các nhà giáo, các nhà khoa học và quý độc giả để cuốn sách được hoàn thiện hơn. Trân trọng cám ơn!Thay mặt nhóm tác giảPGS. TS. Ngô Minh Oanh

Review Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975

Cuốn sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975 là một tài liệu khảo cứu quý giá về lịch sử giáo dục ở miền Nam Việt Nam trong thời kỳ chuyển đổi chính trị và xã hội. Nhóm tác giả đã tiến hành khảo cứu rất kỹ lưỡng, bao gồm các tài liệu lưu trữ quốc gia, các công trình nghiên cứu, và cả phỏng vấn các thầy cô giáo cũ để tìm hiểu toàn diện về nền giáo dục phổ thông miền Nam. Cuốn sách gồm 5 chương nội dung với những thông tin cụ thể về chương trình giáo dục, giáo viên và quản lý trường học, công tác khảo thí và thanh tra trường học. Tới phần Phụ lục, cuốn sách giới thiệu thêm những chuyên đề nghiên cứu sâu để độc giả có thể hiểu rõ hơn về nền giáo dục phổ thông ở miền Nam. Tuy nhiên, do nguồn thông tin còn hạn chế nên cuốn sách không tránh khỏi những thiếu sót và phiến diện. Tuy nhiên, đây vẫn là một tài liệu quý giá đối với những người quan tâm tới lịch sử giáo dục Việt Nam.

Bài Học Từ Sách Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam 1954-1975

1. Tác động của nền giáo dục trong quá trình xây dựng đất nước: Cuốn sách này đưa ra được tầm quan trọng của giáo dục phổ thông đối với sự phát triển đất nước. Nền giáo dục tạo ra những người công dân có tri thức, có kỹ năng công việc, có tư tưởng độc lập, có khả năng thích ứng với sự thay đổi của xã hội.
2. Sự phát triển và thay đổi của hệ thống giáo dục: Cuốn sách đưa ra được sự thay đổi của hệ thống giáo dục phổ thông miền Nam từ năm 1954 đến 1975. Bắt đầu với mô hình giáo dục Pháp, sau đó là mô hình giáo dục Việt Nam Cộng hòa, đến cuối cùng là mô hình giáo dục dân tộc độc lập tự chủ của Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
3. Tình hình giáo dục ở miền Nam Việt Nam trong giai đoạn 1954-1975: Cuốn sách cung cấp thông tin về tình hình giáo dục ở miền Nam Việt Nam trong thời gian này, bao gồm nội dung giáo dục, phương pháp dạy học, trình độ giáo viên, và sự thiếu hụt của cơ sở vật chất và hỗ trợ tài chính.
4. Đóng góp của giáo viên và cán bộ giáo dục: Cuốn sách đưa ra được sự đóng góp quan trọng của giáo viên và cán bộ giáo dục trong quá trình giáo dục phổ thông ở miền Nam Việt Nam. Họ đã làm việc trong điều kiện khó khăn, thiếu vật chất và hỗ trợ tài chính, nhưng vẫn nỗ lực để cải thiện chất lượng giáo dục cho học sinh.

Tác giả: Minh Hằng.